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推动教育科学发展 建设人力资源强国

发布时间:2011年02月28日 00:00  作者:  资料来源:  

新华网北京2月24日电 胡锦涛总书记近日在主持中共中央政治局第26次集体学习时指出,优先发展教育、建设人力资源强国意义十分重大,强调要认真落实优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针,切实把教育规划纲要全面落实好。在“十二五”国民经济与社会发展征程开启之时,中央政治局就优先发展教育、建设人力资源强国问题进行集体学习,充分体现了党中央对教育事业科学发展的高度重视和殷切希望。认真学习领会胡锦涛总书记讲话精神,对于指导我们贯彻落实好国家教育改革和发展规划纲要意义重大。

教育在我国社会建设中始终居于重要基础地位。当前发展教育,要紧紧围绕“科学”二字,深入贯彻落实科学发展观,全面组织实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,推动教育事业科学发展,为全面建设小康社会奠定坚实基础。

着力提高人才培养水平,这是教育工作的基本任务。要坚持以人为本,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习和社会实践的统一、全面发展和个性发展的统一,创新人才培养模式,更新教育观念,注重培育学生的主动精神和创造性思维,努力造就德智体美全面发展的高素质人才。

着力深化教育体制改革,这是教育事业科学发展的强大动力。体制机制是事业发展的重要保障,只有与时俱进地顺应时代潮流,才能保持生机与活力,有利于事业发展。新形势新任务要求我们在教育体制机制方面进一步解放思想,加快重点领域和关键环节改革步伐,鼓励地方和学校大胆探索和试验,提高教育开放水平,加快形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开发、有利于科学发展的教育体制机制。

着力推进教育内涵式发展,这是教育由大变强的必由之路。要走以促进公平和提高质量为重点的内涵式发展道路,建立健全覆盖城乡的基本公共教育服务体系,坚持公共教育资源向农村、中西部地区、贫困地区、边疆地区、民族地区倾斜,促进城乡、区域教育协调发展,在逐步实现基本公共教育服务均等化的同时,满足人民群众多层次、多样化的教育需求。

着力建设高素质教师队伍,这是建设高质量教育的根本保障。高质量的教育,有赖于高素质的教师队伍。加快教育发展,要坚持教育大计教师为本,在全社会大力倡导和形成尊师重教良好氛围,增强广大教师教书育人的责任感和使命感,加强教师职业理想和职业道德教育,提高教师综合素质和业务水平,切实做到学为人师、行为世范、教书育人,当好学生健康成长的指导者和引路人。

我们要深刻认识我国教育改革发展面临的历史机遇和严峻挑战,把优先发展教育作为贯彻落实科学发展观的基本要求,把推动教育事业优先发展作为重要职责,建立健全保障教育事业科学发展的统筹协调机制和工作运行机制,做到领导到位、分工到位,机构到位、制度到位,进一步动员全社会关心和支持教育事业改革和发展,共同开创教育事业科学发展新局面,为实现到2020年把我国建设成为教育强国和人力资源强国的宏伟目标努力奋斗。

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